本次活動由各組同學發表初次的創新創業提案計畫，並由姚長安講師針對各組提案內容評論並予以建言，協助同學確立參與創新創業提案競賽之方向ㄟ。

        第一組的提案為「環保筷吊飾與飲料袋」，老師針對環保筷吊飾點評，認為其設計佳、有畫面，且好攜帶與便於清潔之功能特色，有解決消費者當前難處，除此之外，行銷上更能以動物角色的元素作為賣點。惟須留意洗碗精外溢之可能，設計上要更謹慎。

        第二組的提案為「折疊環保杯與雨天遛狗繩」，老師在聽完該組提案企劃後，認為該組的設計，欲於本學期實現有困難，建議再思考一下。

        第三組的提案為「口紅膠筆型剪刀」，老師讚許該組簡報以立可帶加橡皮擦之任務統合的例子，與自身提案之剪貼任務統合產生印證，認為該提案不錯但要得以於本學期實現。除此之外，也要深思設計規劃與是否影響使用者體驗二要點。未來亦可持續發展乃至申請專利，使人們日常使用之文具更方便與美觀。

        第四組的提案為「模組化多工傘」，老師建議該組要做情境想像，若雨天有雨又有風，使用者的穩定度會有疑慮，該設計可能不甚方便。老師提醒同學們「人不是理性的」，要再仔細慎思乃至做問卷調查。

        第五組的提案為「創新杯套」，老師提醒該組的簡報要依先前所教的技巧再改善，並針對其提案，提出相應的例子：漁網乃對海洋生態影響甚大的垃圾，而有市售之網狀提袋，將其作為材料並回收後重製販賣。老師認為，該組僅改變傳統杯套材質並於上方打孔，在巧思上有些受限，若要參與競賽可能須多加構思。

        第六組的提案為「杯套傘」，老師認為該組需確立本學期可以做出來，可以先做prototype體驗看看，並思考該產品於不同場域的延伸。

        第七組的提案為「震動式藍牙手環」，老師盛讚該組簡報者的台風與口條，但針對提案內容仍請該組思考能否做出來。老師以友人研發track Mode之困難重重的經驗為例，提醒同學要注意開發產品的毛利與成本等計算。

        第八組的提案為「校園Foodpanda」，老師再次提醒該組思考能否實現，基於APP的開發以及平台需投入大量資金等因素，建議該組置換題目，另行發想。

        第九組的提案為「校園外送LINE平台」，其提案內容與上一組近似，老師以實作考量，亦建議該組換題目發想。

        最後，老師鼓勵提案方向需更換或較模糊之組別，可以在日常生活之外，思考針對特定族群之產品設計，如：畢業校友、機車族等，在特定的生活情境下，或許也有特定產品的需求存在。